domingo, 20 de julio de 2014
sábado, 19 de julio de 2014
Como añadir cómics al blog
Es fácil usar la herramienta para hacer cómics.
Basta ir a Toondoo.com. Lo primero que tienes que hacer es crearte un login y una contraseña para registrarte.
Hay tutoriales disponibles en youtube que pueden ayudarte, como el que te ponemos a continuación:
Ejemplo de tira creada en Toondoo:
jueves, 17 de julio de 2014
Plan de Clase - Desarrollo didáctico - tema Comidas
1. Ficha Técnica:
Curso libre en un Centro de Idiomas
Nivel de español: A1-A2
Número de alumnos: 10
Edad del alumnado: adultos
Duración de la sesión de clase: 2h
Dotación tecnológica disponible: disponibilidad de ordenadores con acceso a internet, pantalla con cañón para proyección de imágenes y móviles inteligentes.
2. Marco Metodológico: Enfoque por tareas y abordaje comunicativo.
3. Objetivos Generales: Creación de un blog con temas culturales diversos del universo hispánico, tales como canciones, culinaria, teatro, arte y literatura. A cada tema estudiado en el curso será propuesta una consigna que resultará en una o varias intervenciones en el blog. Pretendemos con esta aplicación didáctica de la web 2.0 desarrollar, además de las habilidades proporcionadas por el aprendizaje social 2.0 ya mencionadas en la justificación teórica, la autonomía de aprendizaje y la interculturalidad por medio del contacto con elementos culturales de varios países hispánicos que permitirán que el alumno reflexione sobre su propia cultura y desarrolle una postura interculturalista, además de mejorar su competencia comunicativa.
4. Contenidos, objetivos específicos y procedimientos: En nuestro curso no seguimos un libro determinado, sino que utilizamos una mezcla de actividades sacadas de diferentes materiales didácticos. Para el contenido que vamos a detallar en este plan de clase partiremos de las unidades didácticas ¿Qué te gusta? del libro Síntesis 1 de Ivan Martin y "Gente que come bien" del libro Gente 1. El tema central de ambas las unidades es la comida.
Pretendemos que los alumnos al final de esta unidad temática: adquieran vocabulario referente a comida y bebidas; conozcan la forma de pedir comida en bares y restaurantes; expresen sus gustos; conozcan platos típicos de España e Hispanoamérica; conozcan costumbres relacionadas a la comida (alimentos que se suelen comer en fechas especiales como nochevieja, nochebuena, páscuas); compartan sus recetas preferidas entre sí y rellenen la sección "comidas" del blog con todo lo que les parezca pertinente e interesante.
Los procedimientos que se utilizarán serán la construcción del blog, uso de vídeos y canciones.
A continuación siguen algunos ejemplos de actividades a partir de las cuales los alumnos podrán elaborar aportes al blog.
La Unidad "Gente que come bien" empieza mostrándonos alimentos típicamente españoles, A ver si consigues identificar cada uno de ellos. ¿qué alimentos crees que se puedan considerar típicamente brasileños? (10')
En general a la comida asociamos integración social y, a pesar de todos los cambios que ha tenido nuestra sociedad por la falta de tiempo, a lo mejor la cocina sigue siendo uno de los ambientes más frecuentados por los que habitan una casa. Y todavía es común que la gente se encuentre con los amigos para charlar, comer y beber. En España algo muy típico es el tapeo.
¿Ya has oído hablar del tapeo? ¿Ya te fuiste de tapas alguna vez? Investiga por internet qué cosa hay de tan particular en el tapeo español. ¿Esta costumbre será solo española o la tendrán otros pueblos hispanoamericanos? Ve este vídeo y dime qué te ha llamado la atención. (15')
¿Qué platos son típicos de fechas como la navidad? Elige un país hispanoamericano e investiga qué se suele comer en esa y otras fechas especiales.
A continuación, verás un vídeo de esos programas de cocina que hay en la tele en el que se explica cómo hacer una comida típica española. Elige un plato brasileño y danos la receta. ¿Cómo se la explicarías a un hispanohablante? ¿Qué tal hacer tu propio programa de cocina? ¿ Puedes imitar a esa presentadora dándonos tus recetas u otras recetas típicas de países de habla española?
Ve esta receta de la auténtica tortilla de patatas española. (15')
Cuando pensamos en comer fuera a veces es difícil elegir dónde y qué comer. Eso pasa principalmente cuando estamos en una ciudad como turistas. Asiste a este vídeo que presenta varias opciones de lugares y comidas. ¿Dónde comerías? ¿Qué pedirías?
¿Qué te parece si jugaras al consultor de gastronomía? Escribe algunas indicaciones con comentarios de lugares donde comer en tu ciudad (20')
Escucha esta canción que trata del tema de la alimentación. ¿A qué tipo de comida se refiere? ¿Qué piensas sobre eso?
Evaluación: La evaluación será contínua a lo largo de todo el curso, se llevarán en cuenta la participación de los alumnos y el trabajo en equipo. Se les pedirá a los alumnos que también se autoevalúen.
Curso libre en un Centro de Idiomas
Nivel de español: A1-A2
Número de alumnos: 10
Edad del alumnado: adultos
Duración de la sesión de clase: 2h
Dotación tecnológica disponible: disponibilidad de ordenadores con acceso a internet, pantalla con cañón para proyección de imágenes y móviles inteligentes.
2. Marco Metodológico: Enfoque por tareas y abordaje comunicativo.3. Objetivos Generales: Creación de un blog con temas culturales diversos del universo hispánico, tales como canciones, culinaria, teatro, arte y literatura. A cada tema estudiado en el curso será propuesta una consigna que resultará en una o varias intervenciones en el blog. Pretendemos con esta aplicación didáctica de la web 2.0 desarrollar, además de las habilidades proporcionadas por el aprendizaje social 2.0 ya mencionadas en la justificación teórica, la autonomía de aprendizaje y la interculturalidad por medio del contacto con elementos culturales de varios países hispánicos que permitirán que el alumno reflexione sobre su propia cultura y desarrolle una postura interculturalista, además de mejorar su competencia comunicativa.
4. Contenidos, objetivos específicos y procedimientos: En nuestro curso no seguimos un libro determinado, sino que utilizamos una mezcla de actividades sacadas de diferentes materiales didácticos. Para el contenido que vamos a detallar en este plan de clase partiremos de las unidades didácticas ¿Qué te gusta? del libro Síntesis 1 de Ivan Martin y "Gente que come bien" del libro Gente 1. El tema central de ambas las unidades es la comida.
Pretendemos que los alumnos al final de esta unidad temática: adquieran vocabulario referente a comida y bebidas; conozcan la forma de pedir comida en bares y restaurantes; expresen sus gustos; conozcan platos típicos de España e Hispanoamérica; conozcan costumbres relacionadas a la comida (alimentos que se suelen comer en fechas especiales como nochevieja, nochebuena, páscuas); compartan sus recetas preferidas entre sí y rellenen la sección "comidas" del blog con todo lo que les parezca pertinente e interesante.
Los procedimientos que se utilizarán serán la construcción del blog, uso de vídeos y canciones.
A continuación siguen algunos ejemplos de actividades a partir de las cuales los alumnos podrán elaborar aportes al blog.
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| cocina regional de Galicia |
En general a la comida asociamos integración social y, a pesar de todos los cambios que ha tenido nuestra sociedad por la falta de tiempo, a lo mejor la cocina sigue siendo uno de los ambientes más frecuentados por los que habitan una casa. Y todavía es común que la gente se encuentre con los amigos para charlar, comer y beber. En España algo muy típico es el tapeo.
¿Ya has oído hablar del tapeo? ¿Ya te fuiste de tapas alguna vez? Investiga por internet qué cosa hay de tan particular en el tapeo español. ¿Esta costumbre será solo española o la tendrán otros pueblos hispanoamericanos? Ve este vídeo y dime qué te ha llamado la atención. (15')
¿Qué platos son típicos de fechas como la navidad? Elige un país hispanoamericano e investiga qué se suele comer en esa y otras fechas especiales.
A continuación, verás un vídeo de esos programas de cocina que hay en la tele en el que se explica cómo hacer una comida típica española. Elige un plato brasileño y danos la receta. ¿Cómo se la explicarías a un hispanohablante? ¿Qué tal hacer tu propio programa de cocina? ¿ Puedes imitar a esa presentadora dándonos tus recetas u otras recetas típicas de países de habla española?
Ve esta receta de la auténtica tortilla de patatas española. (15')
¿Qué te parece si jugaras al consultor de gastronomía? Escribe algunas indicaciones con comentarios de lugares donde comer en tu ciudad (20')
Escucha esta canción que trata del tema de la alimentación. ¿A qué tipo de comida se refiere? ¿Qué piensas sobre eso?
Evaluación: La evaluación será contínua a lo largo de todo el curso, se llevarán en cuenta la participación de los alumnos y el trabajo en equipo. Se les pedirá a los alumnos que también se autoevalúen.
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